Practica sobre la argumentación (esquemas)

Hemos realizado el ejercicio 28 y 29 de la pagina 22.

El ejercicio 28 trata sobre la misoginia, defendiendo la capacidad femenina en todos los campos del saber. En este texto tratamos la argumentación en forma de esquema.

El ejercicio 29 hicimos lo mismo, solo que el texto trataba sobre el amor dependiente y poético desde el punto de vista femenino frente el amor libre e independiente de la visión masculina.

La argumentación

En este apartado hemos dado la argumentación en tres apartados:

1.  Los rasgos lingüísticos de la argumentación, como en los verbos de pensamientos o los conectores dialécticos y los recursos expresivos.
2. El mensaje argumentativo utilizando métodos de autoridad, las analogías, etc...
3. Estructura de la argumentación

 

 Hemos tratado esto con el texto de Arturo Pérez-Reverte, en el XLSemanal (ABC).

En este texto el autor habla sobre su interés por la lectura hablando en primera persona sobre un joven que esta leyendo en un parque. Intentando así transmitir que el soporte físico sigue interesando a los jóvenes, criticando de esta manera los soportes digitales, trasmitiendo que estos no son tan emocionales que los físicos.

También lo hemos tratado unas cartas en el periódico. 

Analisis del punto de vista

Hoy en clase hemos dado el análisis objetivo y subjetivo y diferentes aspectos gramaticales.

Lo trabajamos con el discurso de Leonard Cohen, que gano el Premio Príncipe de Asturias de las Letras, en octubre de 2011.

Este texto trataba sobre el cariño que le tenía a su primera guitarra diciendo que era muy ligera, además de hablar sobre su primer profesor de guitarra: un español, que después de enseñarle sus seis primeros acordes se suicidó.

Análisis de la situación

Diferencia entre el discurso oral y el escrito. Hemos trabajado esto con el ejercicio 5 de la pagina 9. 

En el texto de este ejercicio, hablaba una mujer con su difunto marido en un lenguaje coloquial y unilateral.

Hemos dado la intertextualidad, desde las citas y alusiones que entrarían dentro del hipotexto, hasta las implicaturas implícitas que estarían en el ámbito del hipertexto.

Trabajamos esto con el ejercicio 14 de la pagina 11, donde había fragmentos de diferentes libros y en ellos se veía que la parte del hipertexto era por ejemplo el nombre y titulo del autor al final de estos fragmentos. Mientras que el hipotexto serían las pequeñas citas implícitas o explicitas.

Además de este ejercicio también trabajamos un anuncio publicitario catalán, donde cada oración era una referencia hacía un libro o un hecho popular.

Conectores del discurso

Hemos realizado los ejercicios de una ficha dada en clase.

En esta ficha hemos trabajado los conectores del discurso a lo largo del texto además de los distintos tipos de referencias como la deixis o las anáforas y catáforas.

También hemos recordado la acentuación de los diptongos e hiatos.

La estrucutura del texto

Hoy en clase hemos dado la estructura del texto, diferenciando entre el tema central y las ideas secundarias.

Las podemos distinguir al organizar las distintas partes del texto. Se pueden dividir entre:

• Las unidades discursivas.
• Enunciado, párrafo y secuencia.

• Los procedimientos de cohesión. 
• Conectores y referencias.

Además, hemos realizado el ejercicio 4 de la página 8 del libro de 2016.

El viernes

•  Hemos iniciado el tema 3
• Se han ido dando las correspondencias de contenidos entre las ediciones de 2013 y 2013
• Hemos repasado las unidades lingüistas que forman una lengua occidental.